La comprensión de la realidad en la educación infantil y primaria / Kieran Egan
Series Colección PEDAGOGIA Educación infantil y primaria; LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTILMadrid : Morata, 1991Descripción: 238 p. 17x24 cmISBN: 8471123541Tema(s): EDUCACION INFANTIL | EDUCACION PRIMARIAClasificación CDD: 372.01 E415c 1991
Contenidos:
Cap. 1. -Algunas consecuencias educativas de las fantasía de los niños -Cap. 2. -La domesticación de la mente "sauvage" -Cap. 3. -La forma narrativa y la organización del significado -Cap. 4. -Otras características de la comprensión mística -Cap. 5. -Recapitulación cultural: algunos comentarios sobre la teoría -Cap. 6. -Un "currículum" para la educación primaria -Cap. 7. -Un marco para la enseñanza primaria.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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LIBRO GENERAL
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Biblioteca Meta | COLEC_GEN | 372.01 E415c 1991 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 029842 |
Introducción, conclusión, bibliografía e índice
Cap. 1. -Algunas consecuencias educativas de las fantasía de los niños -Cap. 2. -La domesticación de la mente "sauvage" -Cap. 3. -La forma narrativa y la organización del significado -Cap. 4. -Otras características de la comprensión mística -Cap. 5. -Recapitulación cultural: algunos comentarios sobre la teoría -Cap. 6. -Un "currículum" para la educación primaria -Cap. 7. -Un marco para la enseñanza primaria.
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