Contribuciones de la danza al desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 5 a 6 años del nivel de transición en el jardín infantil Peter Pan. Olga Lucia Diaz

Por: Díaz López, Olga LuciaTipo de material: TextoTextoSeries Productor: Bogotá D.C. Tecnológico Inespro, 1997Descripción: Trabajo de grado en formato digital PDF pTítulos uniformes: Trabajo de grado Tema(s): Desarrollo de la motricidad | Danzas infantiles | Desarrollo Infantil | expresión corporal | Trabajo de grado Facultad de Educación | Olga Lucia DiazRecursos en línea: Haga clic para acceso en línea Nota de disertación: Licenciatura en Educación Preescolar Facultad de Educación Licenciado (a) en Educación Preescolar Resumen: La danza para la formación del ser humano ha tenido un papel muy importante porque ha sido el eje de muchas culturas y ha marcado el cambio de una generación a otra y le permita al ser humano expresar sus sentimientos y sus estados de ánimo. En los jardines infantiles la danza es parte fundamental de la formación del niño debido a que le permite conocer y mejorar su desarrollo motor, aunque en muchas ocasiones no se le tiene en cuenta. Así mismo es necesario conocer la etapa del desarrollo en la que se encuentra el niño con el fin de identificar los elementos que participan en la danza para transformarlos en recursos didácticos y establecer el papel que juega en el aprendizaje del niño.
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Trabajo de grado originalmente en papel y posteriormente digitalizado

Licenciatura en Educación Preescolar

Facultad de Educación

Licenciado (a) en Educación Preescolar

La danza para la formación del ser humano ha tenido un papel muy importante porque ha sido el eje de muchas culturas y ha marcado el cambio de una generación a otra y le permita al ser humano expresar sus sentimientos y sus estados de ánimo. En los jardines infantiles la danza es parte fundamental de la formación del niño debido a que le permite conocer y mejorar su desarrollo motor, aunque en muchas ocasiones no se le tiene en cuenta. Así mismo es necesario conocer la etapa del desarrollo en la que se encuentra el niño con el fin de identificar los elementos que participan en la danza para transformarlos en recursos didácticos y establecer el papel que juega en el aprendizaje del niño.

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